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历史知识是历史认识的结果,是人们对历史发展过程及其结果的主观反映。历史知识具有客观性、建构性、多维性等特征。历史知识的性质对历史课程开发具有重要影响,历史课程开发要考虑历史知识的性质与特点。基于历史知识的历史课程开发策略可分为历史课程目标设计策略、历史课程内容选择和组织策略、历史课程实施与教学策略、历史课程评价策略。历史课程开发的知识自觉有助于提高学生的历史素养。