【摘 要】
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阅读理解的整个过程包含很多复杂的环节,不仅有对文章中句、词的理解,而且需要读者结合新旧知识,综合考虑.在必要的时候还要融入进去,结合自己的想法和情感来理解文章的内容和意思.阅读理解技能对小学生来说是最困难以及最弱的一部分.在教学中,实施有效的阅读策略,不仅可以帮助学生进行阅读理解,还可以激发学生们的学习热情,增强学习积极性.本文主要是基于问答的小学语文阅读互动教学进行实践研究.希望能对课堂活动安排
【机 构】
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江苏省徐州市新沂市实验学校 云南省昭通市实验小学
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阅读理解的整个过程包含很多复杂的环节,不仅有对文章中句、词的理解,而且需要读者结合新旧知识,综合考虑.在必要的时候还要融入进去,结合自己的想法和情感来理解文章的内容和意思.阅读理解技能对小学生来说是最困难以及最弱的一部分.在教学中,实施有效的阅读策略,不仅可以帮助学生进行阅读理解,还可以激发学生们的学习热情,增强学习积极性.本文主要是基于问答的小学语文阅读互动教学进行实践研究.希望能对课堂活动安排有一定的帮助.
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