机械油换油指标的探讨

来源 :中国石油学会油品应用技术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luomlkm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了机械油换油指标实验情况。试验选用不加添加剂的20[*#*]机械油,试验设备共选用了国产定型机床9台,试验共进行了三年半时间,结果表明:在使用条件不苛刻的情况下,油品经3000小时使用性能变化不大。根据此结果及50个不同点换下的20[*#*]、30[*#*]机械油的分析结果,并参照国外换油指标,提出了以粘度、酸值、色度、溶剂不溶物、铁含量及水份作为换油指标的分析项目,并提出了具体指标要求,油品在使用中超过其中任意一项指标均需更换汽油。(吴香摘)
其他文献
期刊
1机构优化设计的发展概况机构综合的代数法是以俄国ПЛЧЕБЫЩЕВ(戚氏)为代表的代数学派,这一学派用数学中“函数逼近论”的观点来设计机构,以分析计算作为基本手段,称
该文提出了我国军用车辆齿轮油性能及系列标准的论证意见,认为硫磷型相当于APIGL-5水平的双曲线齿轮油乃是我国军用车辆的第二代齿轮油,其要求通过GL-5要求的相应台架试验,文中
1995年黑龙江省审定推广的大豆品种1995年,经黑龙江省品种审定委员会审查确定推广6个大豆新品种;认定品种1个,现分述如下:一、黑河12号1.品种来源:黑龙江省农科院黑河农科所1986年用快中子5×1011照射黑交
摘 要: 高中生物教学内容具有一定的抽象性,且其知识点的理论性比较强。因此,学生在学习过程中往往会产生厌烦情绪,导致对高中生物的学习失去兴趣。启发式的教学方法对于学生的兴趣培养和提高学习积极性具有重大意义。本文对高中生物教学中的启发式教学方法的应用进行分析,望给高中生物教学带来一定的参考。  关键词: 高中生物教学 启发式 教学方法 教学应用  1.引言  新课改对于高中生物教学具有一定的影响,不
期刊
摘 要: 思维是在表象、概念的基礎上进行分析、综合判断推理等认识的活动过程。创造性思维是指不依常规,寻求变异,想出新方法,建立新理论,从多方面寻求答案的开放式思维方式。在物理教学中培养学生的创造性思维能力,对于提高学生解决复杂物理问题的能力,以及实际工作中分析解决问题能力都有重要意义。本文从多方面说明了创造性思维的培养。  关键词: 物理教学 创造性思维 培养方法  物理是一切科学之母,又被称为自
期刊
摘 要: 为提高学生的学习兴趣及学习积极性,根据生活与化学的联系,从课题的引入、课堂教学到作业设计都与生活化的场景密切联系起来,突出职业教育特色,达到“在生活中学化学,在化学中品生活”的境界。  关键词: 职业教育 课堂教学 化学作业  让化学课堂处处充满生活的影子,即是贴近生活开展化学教学,深入挖掘教材中与生活实际相联系的情景素材,注重创设课堂情境,鼓励学生在日常生活中寻找问题,精心设计一些与生
期刊
总结了近几十年来国内外以蛋白质为主的玉米遗传育种工作,讨论了玉米蛋白质含量、品质的遗传;玉米蛋白质含量、品质及玉米产量间的相关关系;玉米蛋白质含量和品质的改良技术。
摘 要: 化学平衡是高中新课标人教版化学选修④《化学反应原理》中非常重要的内容之一,也是近几年高考的热点,针对高考中涉及的许多化学平衡疑难问题,充分巧用好平衡常数这个重要工具,能大幅度提高解决化学平衡疑难问题的效率。  关键词: 平衡常数 化学平衡 疑难问题  近年来,化学平衡常数成为新课标地区高考命题的热点和难点,每年高考理综试卷中都对化学平衡常数进行了不同程度的考查,并且试题趋于综合性强、知识
期刊