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台湾资讯管理专业为迎接大数据时代的来临展开了一系列教育变革.本文采用网络调查丶案例分析等研究方法对台湾39所资讯管理专业的课程设置丶教师学术专长领域展开了调查，并详细介绍了长庚大学资讯管理学系“大数据资料科学与产业应用学程”案例.研究发现：台湾30.77％资讯管理专业直接开设了大数据相关课程；资讯管理专业有3.02％的教师拥有大数据研究专长；长庚大学通过产学研合作的方式开展大数据教育.为了进一步提升资讯管理专业大数据教育的质量和水平，台湾资讯管理专业需要开展课程调整与序化；需要积极参与iSchool运动，推进专业教师融合；面向需求，优化人才培养方案.