我国小学科学课程与TIMSS测评目标的比较研究--以苏教版及TIMSS四年级为例

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  本文主要介绍科学教育国际测评领域影响力较大的TIMSS在四年级科学课程上涉及的领域和评测目标,以及我国小学科学教育教材——苏教版在课程设置上存在的异同,以期从国际测评角度对我国科学教育课程设置提出建议。
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