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构建小学数学生态课堂,既是社会发展的需要,又是教育发展的需要,也是学生发展的需要.本文基于"玩转数学"的课程理念,通过营造生态化的数学学习环境,构建生态化的数学教学过程,突出评价过程中的生态特征等策略,探索构建数学生态课堂.
建构小学数学生态课堂的实践探索--基于"玩转数学"的理念
【摘 要】
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构建小学数学生态课堂,既是社会发展的需要,又是教育发展的需要,也是学生发展的需要.本文基于"玩转数学"的课程理念,通过营造生态化的数学学习环境,构建生态化的数学教学过程
【机 构】
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杭州市学军小学
【出 处】
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中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会
【发表日期】
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2013年期
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