【摘 要】
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小学低年级作为作文教学的启蒙阶段,担负着培养学生听说能力和提高说写兴趣的奠基任务.低年级忽视或淡化说话写话训练,会失去发展学生语言的大好时机.落实好说话与写话训练,
【出 处】
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中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会
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小学低年级作为作文教学的启蒙阶段,担负着培养学生听说能力和提高说写兴趣的奠基任务.低年级忽视或淡化说话写话训练,会失去发展学生语言的大好时机.落实好说话与写话训练,是抓好学生习作起步的关键,有利于学生进入中年级以后尽快地开展习作训练.因此,充分挖掘课内外资源,以丰富学生的写话内容;精心设计写话的内容,以提高学生的写话兴趣;恰当运用三种评价方式,以强化学生的写话能力.
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