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中国近代物理教育产生于19世纪末20世纪初，在这一时期中，以传教士为主体的近代系统物理学著作的编译的传播，一方面为近代科学技术的传播产生了深远的影响，同时也为物理教育的产生创造了条件。在近代教育史上，传教士是中国是新式高等学堂中最早的物理(格致)教习，他们主持编译的物理学的系列译著也是物理学教材的最初蓝本。