【摘 要】
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老年大学是一个特殊的社会群体,老年大学的班级是学校的基本单位,是校内校外开展各种活动的基本组织形式,班级管理也是学校行政和教学管理工作的基础,班级管理工作的核心人物是班长.洛阳市老年大学现有77个教学班,每个班都配有班长,人数多的班级还设有副班长.建校以来,班长、副班长在贯彻学校办学宗旨,密切学员和学校、老师的联系,不断改进教学管理和提高教学质量等方面发挥了重要作用.下面,我就洛阳市老年大学班级管
【出 处】
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全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会
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老年大学是一个特殊的社会群体,老年大学的班级是学校的基本单位,是校内校外开展各种活动的基本组织形式,班级管理也是学校行政和教学管理工作的基础,班级管理工作的核心人物是班长.洛阳市老年大学现有77个教学班,每个班都配有班长,人数多的班级还设有副班长.建校以来,班长、副班长在贯彻学校办学宗旨,密切学员和学校、老师的联系,不断改进教学管理和提高教学质量等方面发挥了重要作用.下面,我就洛阳市老年大学班级管理为什么要实行班长负责制?以及班长怎么样才能搞好班级管理工作?谈几点个人工作体会,与大家一起交流探讨.
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开展创建示范校活动,是促进老年大学全面发展,提升办学水平,推动老年教育事业快速发展的一项重大举措.10年来创建示范校的实践,认为必须以教学为中心,按照示范校的标准,加大经费投入,改善办学条件,规范教学管理,在提高教学质量上下功夫,从而走出了一条成办学之路。
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湖南老干部大学成立于1988年9月,与省老干部活动中心、湖南老干部党校三块牌子一套人马,由省委老干部局主管.中心和大学共占地50亩,大学教学建筑面积1.2万平方米,现有4个系,42个专业,83个班级,每年在校学员近9000人次.29年来,湖南老干部大学秉承"增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会"的办学宗旨,以创建全国示范老年大学为载体,加强大学规范化建设,推进改革创新,全面提升了大学服
国务院办公厅下发的《老年教育发展规划(2016-2020年)》明确要求,在办好现有老年教育的基础上,将老年教育的增量重点放在基层和农村,形成以基层需求为导向的老年教育供给结构.《规划》提出的这一战略部署,为加快县以上老年大学现代化、规范化建设,基本实现城乡社区老年教育的普及直至全覆盖提供了可靠的保证.我市老年大学自2010年开始,坚持八年狠抓市、县、乡、村老年教育四级办学体系建设,取得了较大的成绩
萍乡市老年大学创办于1988年,经过近30年的不懈努力,在教学中取得了一些成绩,积累了一些经验.2017年1月,被评为"全国示范老年大学".在教学实践中深深体会到:重视"三个课堂"的开展,才能更有效地提高教学质量.
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