【摘 要】
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"人格心理学之父"——美国心理学家奥尔波特(G.W.Allport)宣称："我们现在已经进入了人格时代".因此，加强对人格心理学的理论和实践应用研究具有重要的意义.在过去的研究中，研究者对人格的结构、测量，特质的训练以及影响创造力的因素等方面做了较为广泛的探讨，但这些研究主要采取西方心理学研究视角和方法探讨人格及其应用问题，并没有以动态的视角，在中国文化语境下对人格进行深入地理论和实践应用的研究.
【机 构】
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北京大学心理学系,北京,100871 第四军医大学航空航天医学系心理学教研室,陕西,710032
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"人格心理学之父"——美国心理学家奥尔波特(G.W.Allport)宣称："我们现在已经进入了人格时代".因此，加强对人格心理学的理论和实践应用研究具有重要的意义.在过去的研究中，研究者对人格的结构、测量，特质的训练以及影响创造力的因素等方面做了较为广泛的探讨，但这些研究主要采取西方心理学研究视角和方法探讨人格及其应用问题，并没有以动态的视角，在中国文化语境下对人格进行深入地理论和实践应用的研究.本专题汇集对于中国人的人格多方面的研究，探讨了中国人人格理论和应用问题.本专题共由五篇研究报告组成，探讨了中国文化背景下人格结构与测量，特质的培养和训练，以及领导权力理论演变等理论与应用问题，同时也考察了不同文化下思维方式和创造力的异同，及其相应的影响因素.研究1运用词汇学方法，力求从行为层面的描述来探讨人格的动态结构研究，从中文动词出发得到了人格结构的CLP模型；研究2不仅编制出《应征青年反社会变态人格倾向评估问卷》(简称AAPRS)，而且还通过对普通应征青年与青少年罪犯评估分数的比较，验证AAPRS对青少年罪犯的预测性：研究3从领导权力控制的视角，分析了新领导理论核心观点的颤变；研究4则以自陈式问卷为主要测量工具，比较了北京和香港地区的大学生在创造力水平和影响创造力的个体及外界环境因素上的异同，同时考虑了文化因素：研究5认为心理特质是一种面对情境时，个体具有的直觉而自动化且相对稳定的行为意向，很多是社会化的结果，是可以教育，培养和训练的，并指出中国文化特有的情境模拟训练最佳的方法.
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