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随着互联网技术的发展和移动终端的普及，移动学习、混合学习、翻转课堂等众多新的学习和教学模式涌现，微课作为支持上述新型教学模式的重要数字化教育资源，对教育教学改革发挥了重要作用。本研究通过内容分析法，以直观的量化数据分析中小学微课设计和开发，以期探索当前微课设计开发的现状，同时分析当前微课设计开发实践中存在的问题，提出相应的改进建议，为之后中小学微课开发提供有意借鉴。