论文部分内容阅读
本文基于计算机网络技术和多媒体技术，在Internet环境下模拟材料力学实验，探索通过网络实现材料力学实验教学的方法和手段，并介绍了基于web的《材料力学》仿真实验教学系统的设计思路、功能特点和实验技术。
基于Web的《材料力学》仿真教学实验系统
【摘 要】
：
本文基于计算机网络技术和多媒体技术，在Internet环境下模拟材料力学实验，探索通过网络实现材料力学实验教学的方法和手段，并介绍了基于web的《材料力学》仿真实验教学系统的设
【机 构】
：
清华大学教育软件研究中心北京,100084
【出 处】
：
第七届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
：
2003年期
其他文献
教育体制、教育模式、教育层次和文化背景的丰富性决定了教学平台的多样性，目前，在互联网上运行着世界各国许多优秀的、不同风格的教学平台。本文分析了目前常见的网络教学平台
本文从工程实践的角度出发，讨论了研究型学习网站存在三个基本问题，分别是配置开发人员，填充教学资源库和确定研究课题，配置开发人员是工程实践的基础，而学生通过开发人员构建的教
会议
随着全国绝大部分高校校园网的建成，越来越多的高校已经步人了数字化校园的行列。本文介绍了开发高校校园网络课程的实践，详细论述了网络课程开发前的设计思考过程，制作过程中的
「亚卓镇」(EduTowns)系统是一个施行於台湾地区，目标为帮助各中小学快速建立线上社群网站的线上社群系统，它可视为由各学校各班级所建立之线上社群集合而成之庞大线上社群网站
随着计算机辅助教学广泛应用于教育教学领域，网络教学因其传播范围广、资源共享、非时空限制、信息量大、更新速度快等诸多优点，成为当今教育发展的新趋势，引导着计算机辅助教育
会议
远程教育教材除了具有教学内容载体的特征以外,还在于它有“教师的作用(Rowntree1998)”———学习支持。学习者为中心是其价值取向,对教学过程支持是其内容,教育技术是其技
本文首先介绍了学习者模型的作用和现状，然后阐述了学习者模型标准的设计方法与基本思路，最后在借鉴国际标准组织草案文档的基础上，提出适应中国当前远程教育需要的学习者模型标
计算机辅助教学活动的开展关键在于教学软件，教学软件的质量和实用价值直接影响到教学效果。本文在对当前CAI软件中存在的一些问题进行分析的基础上，指出问题的根源在于没有注