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目的 探讨情景模拟演练在普外科护理实习教学中的应用效果.方法 随机选取实习护生60 名，分为试验组30 名和对照组30 名，对照组护生采用传统培训方法，试验组护生采用情景模拟演练教学模式进行培训，比较两组护生实习的出科成绩及带教老师满意度，护生满意度.结果 两组比较统计学差异有统计学意义(P＜0.05).结论 情景模拟教学能调动护生实习的积极性，提高职业素质，应对能力和动手能力，提高护生的学习成绩，并深化理论知识的理解和掌握，使护生尽快适应临床工作需要.