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本文通过对本校中医临床模拟教学实践的调查问卷分析,认为中医临床模拟教学实践在本科教学中应用，能提高学生学习的兴趣，端正了学习态度，提高学生四诊技能及培养辨证思维能力，提高书写病历的能力。
02年-07年中医临床模拟教学实践调查分析
【摘 要】
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本文通过对本校中医临床模拟教学实践的调查问卷分析,认为中医临床模拟教学实践在本科教学中应用，能提高学生学习的兴趣，端正了学习态度，提高学生四诊技能及培养辨证思维能力，提高书写病历的能力。
【机 构】
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福建福州,350001
【出 处】
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第九次中医诊断学术会议
【发表日期】
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2008年3期
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文章从在《中医诊断学》教学中培养医学生诊断逻辑思维能力是医学科学教育发展的必然要求和潮流所向、有助于医学生诊断思维的纯化、有助于总结临床发观以使之上升为理论、有助于中医教学和传授四个方面探讨了其必要性及其意义，并指出如何在《中医诊断学》教学中培养医学生诊断逻辑思维能力，最后提出了建立《中医诊断逻辑学》的设想。
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目的：探讨淡白舌与证素的关系，促进中医诊断规范化的发展。方法：对7680例当代名医医案、1018例临床病例中淡白舌与证素的关系进行研究,并用双层频权剪叉算法计算出淡白舌对证素的诊断权值。结果：病性证素中，阳虚、血虚、气虚不仅在淡白舌病例中出现频率最高，它们出现淡白舌的比率亦较高，淡白舌对它们的诊断权值也是最高：病位证素中，脾、肾在淡白舌病例中出现频率最高，它们各自出现淡白舌的比率亦较高，且淡白舌对
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辨证论治是藏医诊治疾病十分重要的一个环节。证具有模糊性和全身性的特点，与正常体质呈渐变关系。藏医在辨证论治过程中，要求综合诊察病因、把握疾病证候、详查外界环境、注重体质因素、辨析心理因素等要素，才能在纷繁复杂的生理和病理的外在表现中，精确地诊断疾病，拓展藏医临床实践能力的发展前景。
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