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在小学的教育教学中,班级管理是一个重要的问题。每个学生都有较强的个性,小学生同样有自尊、有情感、有被认可与被需求的心理。小学生在受教育的过程中,希望自己被认可和鼓励,在学习和生活中,希望得到家长和教师的表扬与鼓励,而且教师与家长对好字的鼓励与表扬对于小学生来说也是极大的鼓舞,对于他们的学习和生活都会带来极大的帮助。因此在小学班级教育管理中,合理的运用赏识教育可以有效的提升学生的学习兴趣,可以培养学生树立良好的心灵与健康的思想观念,进而促进学生的全面发展。