【摘 要】
：
该文叙述用摄影测量法确定土地利用面积，考虑到在土地资源管理系统中的应用，应该注意坐标系的选择。分析了大地测量中采用的面积计算方法所引起的偏差，介绍了摄影测量三角形面积
【出 处】
：
中国测绘学会摄影测量与遥感学术讨论会
论文部分内容阅读
该文叙述用摄影测量法确定土地利用面积，考虑到在土地资源管理系统中的应用，应该注意坐标系的选择。分析了大地测量中采用的面积计算方法所引起的偏差，介绍了摄影测量三角形面积拟合法逼近地表面的方法和实验，分析了地貌对面积的影响和对全过程的精度估计。试验中利用大比例尺１∶４０００航影像片测定了同济大学校区建筑和绿地等占地面积并利用中小比例尺１∶３００００航摄像片，对江西三清山和福建太姥山旅游开发区的绿地面积进行了测定。根据地貌不同自然形状对中心点坐标分别采用解析加密法、ＤＴＭ专用程序提取法和重心坐标的办法并对三者作了比较分析。（本刊录）
其他文献
摘要：工程造价管理是搞好工程建设的关键工作,它自始至终贯穿建设的全过程。本文主要从项目可行性研究阶段、设计阶段、招标阶段、施工及竣工决算阶段论述了建设工程项目造价管理。 关键词：建设项目；工程造价；造价管理 一、建设工程存在的问题 1、项目决策阶段存在的问题 在项目决策阶段，建设单位大多是委托设计单位来编制可行性研究报告和投资估算，但设计单位在本阶段工程量不明确，所以投资估算的准确性也较差
预设与生成，是教学中的一对矛盾统一体，是实施新课程必然会遇到的问题。生成是新课程倡导的一个重要的教学理念，是对教学过程生动可变性的概括，且对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正。预设则表现在课前，指的是教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排，它体现了教学是一个有目的、有计划的活动。“预设”使我们的课堂教学有章可循，“生成”使我们的课堂精彩纷呈。 课堂应是向未知方向挺进的旅程，
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”。目的小学课堂大部分还是老师问，学生答的传统教学模式，抑制了学生的创造思维能力，学生学习不主动，课堂气氛沉闷。为使现在的小学生成为2l世纪的合格公民，改变传统的课堂教学模式势在必行。因此要推进素质教育的课堂，渗透“问题解决”，增强学生提问题的意识，激发学生学习的主动性，开发学生的创造性思维。 学生的“问题意识”能否得以表露和发展，取决于是否有
近几年来，国家教育部对现行小学语文教材进行了多次改革，将低年级的说话、听话改为口语交际，新的《语文课程标准》十分注重提高小学生的口语交际能力。这一方面充分反映了人们对语文学科本质属性的科学认识，另一方面也反映了知识经济时代对小学生语文教学提出更高要求。新教材实施在即，所有授课教师都在认真探索钻研教学方法。那么，就如何培养低年级的口语交际能力，我浅谈一些自己的看法： 一、要凭借语文教材，加强口语交
泸溪县梁家潭乡的烂泥田面积占稻田总面积的10％左右,历年都是冬泡田,稻田土壤理化性状得不到改善,速效养分缺乏。1994年冬,乡农技站在梁家潭村场上组进行烂泥田改种油菜试验
主题内涵生成性的课堂教学，创造出绚丽多彩的课堂景观，是新课标下教师所追求的理想的教学境界。然而，很多教师为了体现新课标精神，为了追求“生成性”的课堂教学。常常会被课堂上一些错误信息资源和毫无意义的生成性问题分散精力，扰乱视线。有相当多的数学课堂教学是“为生成而活动”，形式上热闹，内容上混乱，该讲的没讲清，该听的没听懂，课堂秩序失控。由于教师在认识上存在困惑，继而引发教学行为上的偏差和迷失：既不像传
文章总结了用陆地卫星影象沽源幅假彩色合成卫片，以目视判读解译技术为主进行的草地类型调查，认为卫片、航片、地形图配合使用可取得较好效果；草地生态系统由多因子组成，草原遥感