【摘 要】
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小学英语是小学生学习英语的开始,也是奠定英语学习基础的关键阶段。小学英语是一门语言学科,这是区别于其他学科的关键之处。语言学科的积累是学好这门学科的基础,因此,任务驱动式教学对小学英语教学来讲,成效明显。本文以"任务驱动式小学英语教学探究"为题目,从任务驱动的视角,提出了小学英语教学的三条实现对策:制定日周学习任务;明确单元学习任务;规划小组学习任务。希望能提高小学英语教学质量。
【出 处】
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中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛论文集
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小学英语是小学生学习英语的开始,也是奠定英语学习基础的关键阶段。小学英语是一门语言学科,这是区别于其他学科的关键之处。语言学科的积累是学好这门学科的基础,因此,任务驱动式教学对小学英语教学来讲,成效明显。本文以"任务驱动式小学英语教学探究"为题目,从任务驱动的视角,提出了小学英语教学的三条实现对策:制定日周学习任务;明确单元学习任务;规划小组学习任务。希望能提高小学英语教学质量。
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