【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、新课程改革的要求新课程改革中提出,数学教学需要教师正确的引导学生进行教学活动。数学教学也可称为是数学活动的教学,教师精准的教学设
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、新课程改革的要求新课程改革中提出,数学教学需要教师正确的引导学生进行教学活动。数学教学也可称为是数学活动的教学,教师精准的教学设计能够使学生积极主动的掌握数学知识、技能,发展能力,形成积极主动的学习态度,同时使身心获得健康发展。2、建立良好学习氛围的需要课堂教学是师生的双边活动,数学过程中如何让新理念走进课堂教学,如何让新理念渗透于教学,从
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