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目前阶段下小学教育的基础性目标是发展学生逻辑思维能力从而带动学生获得全面自由的发展,小学数学教学的根本是教师向学生传授数学题目的解题方法以及对数学知识的解答。在小学数学课堂中运用"数学结合"思想可以在一定程度上加强学生的逻辑思维能力。基于此,本文章对数形结合在小学低年级学段的渗透与应用类进行探讨,以供相关从业人员参考。