【摘 要】
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本研究以已建立的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》数据库中的"单音节语素数据库"(邢红兵,2004)和"汉语中介语语料库"作为研究对象,从两库中随机抽取部分多义语素进行对比统计
【出 处】
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北京语言大学汉语水平考试中心2011年科研报告会
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本研究以已建立的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》数据库中的"单音节语素数据库"(邢红兵,2004)和"汉语中介语语料库"作为研究对象,从两库中随机抽取部分多义语素进行对比统计分析,主要对影响留学生习得多义语素的因素,如多义语素内部义项类型、构词能力、构词等级、构词位置、语义相关性、使用频率等进行考查;并且从中随机选取一些单义语素和多义语素作为实验调查材料,来考查留学生多义语素的习得是否存在问题.本文认为语素教学不能只停留在最初的与词汇教学的较量当中,而是应该从语素内部着手加以研究.本研究即以语素的某一特征——多义性,来关注影响留学生语素习得的关键所在.
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