【摘 要】
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小学英语作业是为完成学习既定任务而进行的活动,具有课堂教学的巩固和延伸、检测与反馈的作用。然而,传统作业模式普遍有些枯燥乏味,教师开始优化作业设计,但又常常陷入减少作业或简化作业的误区。基于此,广州市天河区华实学校（以下简称华实学校）英语科组根据教育部的"五项"管理和"双减"政策,依照科学性、多样性、趣味性、适度性诸类原则,以教学重难点还有学生现实学情为中心进一步将传统作业优化,实行常规与特色相结
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小学英语作业是为完成学习既定任务而进行的活动,具有课堂教学的巩固和延伸、检测与反馈的作用。然而,传统作业模式普遍有些枯燥乏味,教师开始优化作业设计,但又常常陷入减少作业或简化作业的误区。基于此,广州市天河区华实学校（以下简称华实学校）英语科组根据教育部的"五项"管理和"双减"政策,依照科学性、多样性、趣味性、适度性诸类原则,以教学重难点还有学生现实学情为中心进一步将传统作业优化,实行常规与特色相结合、基础与创新相结合、读背和展演相结合、传统文化和现代文化相结合这种有效且多元化的作业设计样式,提高学生的学习能力、思维品质、语言能力和文化品格。
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