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电视，作为青少年最普遍的休闲工具，毋庸置疑对青少年有重大影响。笔者认为，电视所引发的负面问题和电视素养以及电视素养教育的缺乏密切相关。在媒介素养研究领域，针对青少年电视素养影响因素的研究不多，本文试从这一角度，探究人口学变量、媒体使用行为和观看电视时家人陪看情况等相关因素和青少年电视素养之间的关系，希望能对青少年电视素养研究提供新思路，为发展本土电视素养教育提供参考。