高中语文新课程与高考改革研究

来源 :2019素质教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshizhaozhiqiang
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  时代发展的必然。人类社会发展到当今这个时代,科学技术发达,文明程度高,思想境界宽阔,人类对教育事业的需求也更苛刻。无论是教育内容、教育形式、教育方法、教学手段、教学设施和教学考评制度,都要有时代特点,吸收当代教育事业最优成果,才能满足现代人的教育需求。
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时代发展的要求。创新是一个名族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。陶行之曾说过:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"随着社会的不断发展,时代的不断进步,各行各业的人们都在以崭新的形象来迎接这个新的时代。
随着时代的进步,经济的发展,科技飞速发展,知识爆炸式增长,社会文明显著进步,社会对人的整体素质提出了更高的要求。为了更好地适应社会发展的需求,也为了能够提高民族的整体素质,我国适时对教育政策和人才培养方式做出积极调整。
使学生建立适应社会发展的能力。随着新课改的不断深入,核心素养的培养已经成为语文教学工作的重心。通过对学生核心素养的培养能够使学生建立适应社会发展的品格和关键能力。
心理健康指没有心理疾病,个体对于社会生活适应良好,具有完善的人格,能够充分发挥心理潜能,即处于"心理形式协调、内容与现实一致和人格相对稳定的状态"。由于小学生对心理咨询认识和接受度还比较低,出现心理问题或心理障碍后,往往不知道如何解决,经常显得很无助,有些还会形成心理障碍和心理疾病。
当前项目式学习是培养学生核心素养的一种有效途径,当前项目式学习的研究多集中于高等教育,研究对象多为大学生、职业教育学生、成人等,很少涉及基础教育,特别是很少涉及对小学生的研究。
"振兴民族在教育,振兴教育在教师""百年大计、教育为本;教育大计,教师为本。"教育的改革和发展对教师提出了新的更高的要求。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,多出创新型人才"
在当今知识经济时代,终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中,我们的学生是否具有竞争力,是否具有巨大潜力,是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领,从根本上讲都取决于学生是否具有终身学习的能力,使学生在基础教育阶段学会自主学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。
普通高中的音乐课程标准中,为了体现课程内容的时代性、选择性、基础性,使学生能够在音乐教学中对兴趣爱好和需求得到满足。因此,要重视和依据音乐教育的培养目标和课程的性质,来达到音乐课程标准中的总体要求。
在互联网到来的今天,相比较于传统教学所拘泥于教室这样一个固定的教学环境学生有了更多的选择,微课网络平台就是其中最为重要的选择之一。微课本身就是学习素材,学生可以按照自己的认知结构,自主选择使用,变"结论式教"为"过程式学"。
美术学科中,自有的如中国画等传统艺术,本身就能使学生产生浓厚的兴趣,培养中国人与生俱来的诗情画意情结,民间美术、工艺美术与民间美术的学习,本身就是带有学科性质的文化传承,成为传承传统文化不可或缺的重要力量。