"软件工程"课程教学改革探讨

来源 :2007年全国高校软件工程专业教育年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CSgrr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
软件工程是一门实践性要求很强的课程,需要在全面熟练地掌握理论知识的前提下,理论指导实践,规范地进行项目开发应用。针对传统教育教学中遇到的问题,结合"软件工程"课程自身特点。首先,提出在课程内容上增加新技术、新工具,并且将传统的软件工程和面向对象的软件工程并行教学;其次,在课程体系结构上提出将不同类型的案例实践贯穿"软件工程"学始终;最后,通过多种途径实现学生对"软件工程"的课程实践。
其他文献
本文通过分析当前软件工程专业课程体系中存在的问题,结合软件工程专业特点,探讨了软件工程专业应用课程群建设的思路,提出了利用课程群优化建设软件工程专业课程体系的方法
服务科学学科是一门新兴的复合交叉型学科,是将计算机科学、运筹学、产业工程、商务战略、管理科学、社会认知行为学和法学等领域综合在一起,发展现代服务业所必需的相应技能
针对大学计算机应用型人才的培养,提出一种参考课程体系模型,分为基础层、专业基础层和应用层。重基础层和应用层,轻专业基础层,通过"抓基础,重实际运用;抓实践,重思想方法",
本文介绍目前计算机学科中信息技术方向的本科专业规范,描述南京大学软件学院在此基础上与自身特点相结合而设计的信息技术课程模块,希望能对国内计算机信息技术方向的教学和
郭国甫的《在昂美纳部落里》是一部吸引人的长篇小说,作品通过部队进军云南边疆佧佤山所经历的种种艰巨复杂的困难、斗争,终于取得佧佤人民的信任,粉碎了国民党残匪的骚扰破
如何进行软件工程专业的教学,培养适合于社会的高级软件应用型人才一直都是国内各高校思考的问题。江西师范大学软件学院首次提出了导师制下的项目驱动教学模式的教学改革,并
如何提高软件工程硕士培养质量是软件学院人才培养中备受关注的热点话题。"On-Demand Learning"教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,整个教学过程秉承项目
会议
专业建设不等同于学科建设,它的核心作用是培养人才,并且可通过创新型人才的培养促进学科建设,而对于地方性院校更应结合自身实际,在某些方面办出特色。江西师大软件学院在软
目的探讨WASP家族富含脯氨酸同源蛋白1(WASP-family verprolin-homologous protein 1,WAVE1)及基质金属蛋白酶-2(matrix metalloproteinases-2,MMP-2)和基质金属蛋白酶-9(MMP
随着信息技术应用的深入,软件工程应用领域不断扩展,国内外交流的日益增加,软件工程的应用 项目与国外的交流直接同步,双语教学的必要性日益体现。本文主要介绍了软件工程课程在