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由于语言及文化背景的差异,留学生在学习中医诊断学时存在一定困难.在留学生的多年教学实践中,笔者提出了针对留学生特点的中医诊断学教学法,包括归纳联系法、比较法、直观教学法、情景教学法和修辞典故法,只有综合运用各法,才能提高教学效果,并促进教师教学能力提高.
临床医学专业留学生中医诊断学教学法刍议
【摘 要】
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由于语言及文化背景的差异,留学生在学习中医诊断学时存在一定困难.在留学生的多年教学实践中,笔者提出了针对留学生特点的中医诊断学教学法,包括归纳联系法、比较法、直观教学法、情景教学法和修辞典故法,只有综合运用各法,才能提高教学效果,并促进教师教学能力提高.
【机 构】
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华北理工大学中医学院 河北唐山063000
【出 处】
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世界中医药学会联合会
【发表日期】
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2016年5期
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