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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020))》中明确指出"逐步推行小班教学."政策导向助推国内小班化教育研究走向深入.回眸小班化教育历程,在脉络中梳理曾经固化的经验,兼顾知识经济时代"学"的革命背景,站在中观层面思辨小班化教育的顶层设计,创建未来已来的"学习者课堂",试图在小班化教育路上面向更开阔的视野和气度.