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本文从护理教育和护理院校角度解读了护理"双师型"教师的内涵,构建了一个由静态与动态四要素组成的护理教育"双师型"教师的能力结构模型,提出了对象-内容-形式的链式结构下的护理"双师型"教师队伍培养培训的路径,希望能为我国护理院校"双师型"师资队伍建设走向以质量为核心的内涵式发展道路提供参考.
链式逻辑视域下"双师型"护理教师队伍建设
【摘 要】
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本文从护理教育和护理院校角度解读了护理"双师型"教师的内涵,构建了一个由静态与动态四要素组成的护理教育"双师型"教师的能力结构模型,提出了对象-内容-形式的链式结构下的
【机 构】
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厦门大学教育研究院,福建厦门361005
【出 处】
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2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会
【发表日期】
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2014年期
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