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本文主对我国教育研究中的生均教育经费的差异性进行了简的介绍和述评，并围绕我国义务教育资源配置的不均衡状况进行分析，对我国义务教育均衡化财政政策和义务教育生均差异性研究的未来走向进行了一些探讨。研究认为，目前我国义务教育生均资源占有仍然高度不均等，实现均衡化的任务非常艰巨；同时，我国政府近年的均衡化努力也并非没有显著的效果，尤其是后“普九”时代，义务教育公共资源的配置也是符合纵向公平原则的。