【摘 要】
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在第二语言教学实践中，一些学者已经注意到外国人学习汉语时出现的一些偏误与词典的使用可能存在一定的关系，并且提出尽快加强针对外族学习者特点的学习词典的建设。学习词典作
【出 处】
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第二届对外汉语学习词典学国际研讨会
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在第二语言教学实践中，一些学者已经注意到外国人学习汉语时出现的一些偏误与词典的使用可能存在一定的关系，并且提出尽快加强针对外族学习者特点的学习词典的建设。学习词典作为外族学习者的学习“拐杖”，应该有效地引导学习者，预测并尽可能避免引发偏误，这是体现其特色的重要元素，值得第二语言教学工作者深入讨论。本文从外族学习者运用“讲究”、“不免”等词的偏误观察人手，讨论学习词典的特点，试图提出一些解决问题的建议。
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