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理想包括对乌托邦的超越和对现实的超越两种境界，两者都具实用主义价值。对教育理想的态度，在此基础上可分为信仰的守望和“尚未”的希望，教育就在这永恒的坚守与现实的期待间前行。
教育理想:在希望与守望之间
【摘 要】
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理想包括对乌托邦的超越和对现实的超越两种境界，两者都具实用主义价值。对教育理想的态度，在此基础上可分为信仰的守望和“尚未”的希望，教育就在这永恒的坚守与现实的期待
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学学院,山东 曲阜 273165
【出 处】
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中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会
【发表日期】
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2010年期
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