论文部分内容阅读
本文对几首代表方核心配伍结构进行论证,阐明其配伍意义及特点,引导出与此核心配伍结构相类方剂,为深入研究方剂的配伍规律,指导临床用方提供可借鉴的依据.
试论方剂组成中核心配伍结构的意义
【摘 要】
：
本文对几首代表方核心配伍结构进行论证,阐明其配伍意义及特点,引导出与此核心配伍结构相类方剂,为深入研究方剂的配伍规律,指导临床用方提供可借鉴的依据.
【机 构】
：
江西中医学院方剂教研室(江西)
【出 处】
：
中华中医药学会2002方剂学年会
【发表日期】
：
2003年12期
其他文献
本文介绍了首都医科大学方剂学教研室创建的具有 中医特色实验课程的教研研究,使实验课模式具有中医特色,使这一教学手段能够真正为中医教育事业服务.
方剂学是祖国医学理论体系中的重要组成部分,是中医理、法、方、药的重要环节.本文就如何改革方剂学教学模式,提高学生对方剂组成的记忆效果谈了作者个人的思考与建议.
为了使方剂学教材更能适应中医药院校方剂学教学的需要,更好地为临床专业课程打下基础,笔者就方剂学教材目前的现状,提出了三点建议与同仁商榷:①健全不同层次、不同专业的方剂学教材;②组织编写全国统一的《实验方剂学》和《实践方剂学》教材;③应用现代科技手段,筹建《方剂学》声像教材.
本文分析了现行方剂学教学模式的弊端,提出在新型方剂学教学过程中应从几方面循序渐进地培养学生动手处方的临床运用能力.
方剂学是中医药学院校必修的基础课程,由于临床各科的发展、学科的分化以及各中医药院校专业体系的增加,它已不能满足各专业方剂学的教学需要.本文就方剂学教材如何更新进行了探讨.
本文从脏腑理论着眼探讨临"证"类方,揭示组方配伍规律,加深对组方原理的认识,以提高临床"辨证用方"的准确性和可靠性.并以"肝体阴而用阳"为例简要说明.