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新课程改革背景下,各学科都致力于提升教学质量,核心素养视域下教师要注重学生的学科素养提升,提高学生学科能力,将所学的知识运用到实践中。因此,初中地理教师在课堂教学中不仅要注重提升学生的地理知识储备,更要考虑培养学生的自主学习能力和地理知识的应用能力。这就要求中学地理教师在教育教学工作中深入解读教学大纲,牢记自己的教育使命,在现有教学的基础上分析地理教学特点,对学生进行地理核心素养的培养。基于此,本文主要探究了核心素养视域下优化初中地理教学的意义以及现阶段核心素养视域下初中地理教学存在的问题,从而提出核心素养视域下初中地理教学的优化路径,希望可以帮助初中地理教师更好地开展初中地理教学,提高初中地理教学质量,促进学生全面发展。