目的:调查青少年儿童近视及自理能力现状,分析近视发生的相关因素及与自理能力之间的潜在关系。方法:查阅国内外文献,参考自理理论及相关理论基础,设计《近视儿童自我管理需求及自我管理能力调查——他评表》,对青少年儿童的"生活自理、学习自理、情绪控制、坚持性、自制力、独立性、自觉性、动机控制"8个维度进行调查,问卷信度检验结果显示Cronbach’s alpha为0.806。在微信平台采用滚雪球抽样及整群抽样结合方式抽取6-15岁儿童家长,完成电子问卷中关于其子女的近视及自理能力相关条目。结果:6-9周岁儿童近视比例13.3%,10-15周岁以上近视比例约69.6%。青少年儿童的自理能力普遍不乐观,自理能力由高到低依从是:生活自理,学习自理,独立性,情绪控制,坚持性,自制力,自觉性,自我控制能力,均低于50%。其中在情绪控制维度,男女之间存在差异(P<0.05),女童明显高于男童。本次调查结果显示年龄、父母近视、独立性强及学习自理影响青少年儿童近视的发生发展,对总体的预测准确率为65.1%。独立程度越高的青少年儿童,近视发生的概率越高;学习自理程度越高,近视发生的概率越高。结论:有必要加强青少年儿童,尤其10周岁以上青少年儿童的近视预防和控制。青少年儿童近视与其自理能力之间存在相关性,虽然其自理能力普遍偏低,但是独立性强、学习自理程度高的青少年儿童更应重视近视问题。