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在"双减"的背景下,对学生的专业学习能力提出了更高的要求。这一点在初中生物学课程中也不能幸免,它需要老师本着科学、理性的态度来安排和安排初中生物学课程的教学任务,从而使他们能够科学、合理地完成任务,从而真正地提升初中生生物学学科的核心素养。
双减下的初中生物作业设计
【摘 要】
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在"双减"的背景下,对学生的专业学习能力提出了更高的要求。这一点在初中生物学课程中也不能幸免,它需要老师本着科学、理性的态度来安排和安排初中生物学课程的教学任务,从而使他们能够科学、合理地完成任务,从而真正地提升初中生生物学学科的核心素养。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（二）
【发表日期】
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2023年01期
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