论文部分内容阅读
本文介绍了柴厂村开展科教兴村工作的做法，取得成绩和经验，结合科教兴村工作阐述了对新农村建设的几点启示。
科教兴村助推柴厂新农村建设的成效与启示
【摘 要】
：
本文介绍了柴厂村开展科教兴村工作的做法，取得成绩和经验，结合科教兴村工作阐述了对新农村建设的几点启示。
【机 构】
：
河北农业大学
【出 处】
：
中华爱国工程联合会,民革中央,河北农业大学,中国农民大学
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
社会主义新农村的建设首要的问题是要发展农村经济，而发展的核心是要增加农民的收入。本文对湖北当前农民收入增长中所存在的问题及其影响因素进行了探讨，提出了促进农民收入增长的对策建议。
湖南、湖北两省乡镇综合配套改革，为转换我国基层政府的管理职能，创建社会公共服务体系，提高执政水平与执政能力，为建设社会主义新农村，提供了重要的实践经验。本文介绍了湖南、湖北两省乡镇综合配套改革的基本情况，对比了湖南、湖北两省乡镇综合配套改革的差异，并对湖南、湖北两省乡镇综合配套改革进行了评价。
建设社会主义新农村，是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进做出的重大决策。推进社会主义新农村建设，必须运用循环经济理论发展现代农业，大力繁荣农村经济，提高农村生产力水平。本文从“循环经济”的内涵及其发展入手，深入分析了发展“循环经济”对于建设社会主义新农村的重要意义，在此基础上，提出了在建设社会主义新农村过程中发展农业循环经济的措施以及应当注意的问题。
本文针对当前广东社会主义新农村环境建设面临的主要问题和难点，结合广东省委、省政府的相关政策与措施，以及德庆经验的启示，在农村规划先行，城市帮助农村，工业、服务业反哺农业，充分尊重农民的意愿，古村落保护与旅游开发等方面提出了建议。
本文在调研分析哈密、吐鲁番地区开展社会主义新农村建设的思路与做法及农牧民需求的基础上，针对目前新疆农村发展中存在的问题，从如何坚持科学发展观的角度，提出了新疆社会主义新农村建设中应注意的问题和对策。
本文对高等院校在新农村建设中的作用进行了阐述。高等农业院校肩负着服务社会主义新农村建设的重要使命，应当自觉坚持为“三农”服务的办学方向，不断强化服务“三农”意识，端正办学指导思想；树立科学的人才观，创新人才培养模式；全面落实科学发展观，实施服务“三农”新举措，为“三农”多做贡献。
本文回顾了北京农学院十年的科教兴村和近2年来新农村建设的主要做法和成效，指出抓好村官助理是建设社会主义新农村的主要途径和主要措施。
本文对新农村建设适用人才的培养问题进行了探讨。黑龙江省“村村大学生计划”的实施为“三农”问题的解决提供了人力资源基础，对社会主义新农村建设，在农村“落地型”适用人才培养方面提供了成功的经验与模式，是高等农业教育在创新教育模式上的一次有益的探索与实践。
本文对科教兴村工作在社会主义新农村建设中的作用进行了阐述。自1995年全国科教兴村计划试点工作开展以来，我校认真贯彻党中央科教兴国、科教兴农战略方针，在试点村积极调整农业产业结构，以提高农民素质，依靠科技进步，有力地促进了农业先进生产力的发展，使农业增效，农民增收，加快了脱贫致富奔小康步伐，为社会主义新农村建设起到了先导型作用。
本文对发挥高校科教优势，推动新农村建设进程问题进行了阐述。党的十六大以来，党中央审时度势，从党和国家事业发展的全局出发，提出了建设社会主义新农村的伟大战略决策，描绘了“富裕、民主、文明”的社会主义新农村的美好蓝图。要实现“富裕”的目标，必须要大力发展生产力，提高农业生产率。而在生产力中，人是最关键、最活跃的因素。而“民主、文明”更需要以更高的综合素质为基础。为此，从2000年提出实施“一村一名大学