【摘 要】
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在数学课堂教学中增添教学互动环节,重视提问交流,设计师生活动环节,深化互动式的教学,努力营造最佳的数学课堂教学氛围,增进教师与学生之间的互动交流,激发学习兴趣,提高教学效率。同时也是教师提升自我价值的过程,有利于数学教学体系的优化和发展。论文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学师生互动教学有效策略,希望具有一定参考价值。
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在数学课堂教学中增添教学互动环节,重视提问交流,设计师生活动环节,深化互动式的教学,努力营造最佳的数学课堂教学氛围,增进教师与学生之间的互动交流,激发学习兴趣,提高教学效率。同时也是教师提升自我价值的过程,有利于数学教学体系的优化和发展。论文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学师生互动教学有效策略,希望具有一定参考价值。
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