【摘 要】
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当今社会,在物质文明的大潮冲击下,部分小学生过早地沾染上了诸多不良习气。精神空虚,沉迷网络,厌学情绪严重;自私自利、自我意识严重;尊老爱幼、文明节俭等社会公德意识滑坡
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当今社会,在物质文明的大潮冲击下,部分小学生过早地沾染上了诸多不良习气。精神空虚,沉迷网络,厌学情绪严重;自私自利、自我意识严重;尊老爱幼、文明节俭等社会公德意识滑坡;在校学生的体质也在不断地下降。人的幼年是其身体素质、文化素养、高尚人格形成的关键时期,针对这种情况,我校将国学经典与养成教育相结合,创建校本课程,在体育课堂中渗透"国学文化",让"国学文化"丰富体育课堂,使学生在愉快的体育活动中对中国的传统文化耳濡目染、潜移默化,促进学生行为习惯养成教育的发展。本文采用了文献资料法、比较法、逻辑分析法,并结合武术教学的特点,将"国学"教育融入教学中,引导学生知礼、明礼,学礼、用礼,从中感受国学的内涵,并内化成自身的行为准则,提高道德水平。
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