【摘 要】
：
2020年5月,教育部正式颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措;课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。"课程思政"将思政元素融入课程之中,能够将课程内容更加丰富化、系统化,促进学生的成长、成才;"课程思政"是深入探索高校育人模式的创新实践,是践行中国特色社会主义大学办学宗旨的实践探索,又是针对"全员、全过程和全方位"育人要求的具体
论文部分内容阅读
2020年5月,教育部正式颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措;课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。"课程思政"将思政元素融入课程之中,能够将课程内容更加丰富化、系统化,促进学生的成长、成才;"课程思政"是深入探索高校育人模式的创新实践,是践行中国特色社会主义大学办学宗旨的实践探索,又是针对"全员、全过程和全方位"育人要求的具体策略。"课程思政"丰富了新时代课程与教学论,从课程中教师的角色、课程的目标、课程的内容、课程的实施过程、教学方法、教学原则与教学的思路、课程评价等方面对课程重新进行思考、梳理、构建。"课程思政"能够充分挖掘与发挥课程中的育人内容,切实的促进高校的质量建设。所以高校中的每一门课程都应该将"课程思政"渗透在每日的教学之中,真正做到寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
其他文献
＜正＞金寨县位于大别山腹地,鄂豫皖三省七县两区结合部,总面积3814平方公里,人口68万,辖23个乡镇、226个行政村、1个经济开发区,是安徽省国土面积最大、人口最多的山区县、库区县、林业大县。金寨还是国家重点生态功能区、国家主体功能区建设试点示范区和国家级生态建设示范区,先后荣获第二届中国长寿之乡、全国文明县城、全国卫生县城、全域旅游示范县等称号。一直以来,金寨县以"生态立县"为先导,坚持可持
教师是高校德育的主力军，课堂教学是课程思政的主要渠道，这要求高职院校所有专业、所有教师都要自觉担负课程思政的主要职责，将所教课程作为思政育人的主要阵地。文章以“幼儿行为观察与评价”课程为例，从科学思政理念的确立、多样化教学方法的运用、多元化师资队伍的建设、线上线下混合式教学模式的构建以及三级评价体系的打造，探究高职院校学前教育专业课程思政教学实践路径。
课程思政目前已经成为我国高校专业课程改革和重新建设的重要任务。高职学前教育专业学前卫生学课程在实施课程思政过程中仍存在诸多问题，因此提出了加强教师思想政治素养和课程思政理念的提升，增加课程思政目标，在课程内容中融入思政元素，在课程设计中创新教学方法，增加课程思政考核等策略，对提升学前卫生学课程思政的实效和质量具有一定的参考价值。
＜正＞提升园所的保教质量水平，离不开高质量的教师队伍以及促进教师反思及提升的高质量园本教研活动。基于此，我园在自主研发幼儿园“三人行”课程的基础上，深度思考如何推动教师队伍发展，提升教师素质，促进课程落实，真正实现“为孩子种下一生幸福的种子”。
仿刺参（Apostichopus japonicus）又名刺参,其营养价值和经济价值突出,是我国第五次海水养殖浪潮的代表性物种之一。随着水产遗传育种技术取得不断突破,刺参养殖业已经成为我国沿海渔业经济发展的重要支撑。近年来,极端高温天气和疾病灾害的频繁发生,使得刺参养殖业的发展受到了严重的制约。因此研究解析刺参应对逆境胁迫（病原和高温）的调控机理,为刺参抗病、耐高温新品种的选育和种质优化提供参考依
园本教研是促进教师专业化成长、促进幼儿园办园质量发展最可行的途径。片区民办幼儿园存在教研制度虚设、教研内容杂乱、教研方式单一等问题，文章尝试分析其原因并从加强督查、加强指导、加强引领、加强评价等方面提升民办园教研有效性。
＜正＞身体健康的小学生感觉更好,也能更好地集中注意力。与运动能力较差的孩子相比,他们更有可能进入更高水平的普通中学。德国慕尼黑工业大学的研究团队选取了3285名女孩和3248名男孩,测量了这些6～10岁孩子的体力和耐力、集中注意力的能力和与健康有关的生活质量,这些指标由研究人员根据国际标准化的测试程序确定。结果显示,
近年来气候变暖和极端天气增多,全球进入森林火灾高发期。森林火灾在短时间内释放大量能量和烟雾,严重影响空气质量、全球气候以及人体健康,引发大气环境安全问题。卫星遥感能够提供火灾和大气污染物的监测信息,已被广泛应用于野火排放的研究中。我国西南地区地形复杂、植被丰富、气候温暖,近年来大规模森林火灾频发,造成极大的人员伤亡和财产损失。此外,西南地区复杂地形和区域大气环流的共同作用使得林火排放具有显著的区域
＜正＞媒体报道，近期发布的《2022国民专注力洞察报告》称，当代人连续专注时长已经从2000年的12秒，下降到了8秒。而微软的研究发现，金鱼的专注时长是9秒。也就是说，现在人类的专注时长比金鱼还少1秒。这一结论是否准确，还需要更多的研究来证实。但是，专注力下降也是一个不争的事实，
＜正＞“向幼儿园回归”“向幼儿教师回归”“向幼儿回归”——“园本教研”作为一项颇具中国特色的教育教学研究制度，旨在以本园的教师，研究本园的“事”，解决本园的问题，从而为幼儿健康成长服务、为教师专业发展服务、为园所保教质量提升服务。2006年，“以园为本教研制度建设”项目在全国范围内启动，时至今日，已走过轰轰烈烈的十余年。在这期间，园本教研已然成为学前教育内涵式发展的重要抓手。2014年—2016年