加强实践性环节 培养创新性人才

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本文介绍了从管理导向、课内实验、课程设计及课外科技活动等方面的实践性教学环节的基本内容,以及这些环节在培养创新性人才方面的作用.
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WTO是一个独立于联合国的永久性国际组织.我国正式加入WTO后将融入到世界经济的大潮中,这对我们即是机遇也是挑战,面对加入WTO后对我国电子信息产业产生具大的影响,要采取措施,应对入世.
加入WTO不仅对中国的经济产生影响,同样也波及到我国的教育事业,它迫使我们重新认识对教育的理解——教育是一种服务,教育具有服务业的产业性质,必须遵守市场等价交换的原则.入市为我国教育提供了好的机遇,同时也提出了挑战,我们应采取措施,应对市场的冲击,转变教育理念,增强竞争能力.
本文分析了以教材为惟一教学载体的传统教学方法的弊端,提出了充分发挥教师指导作用和学生主体作用的"主动探索、多边互动"教学方法,强调教学双方利用多种媒体资源,多边互动参与教学整个过程.并以专业课《多媒体通信》课的外语(双语)教学为例,讨论这种新型教学方法的具体应用,并对应用成效进行了分析.
现代教育技术是一种生产力,对促进教学改革有重要作用.中山大学电子与通信工程系以现代教育技术为手段,改革教学内容,注重把现代科学技术发展与 教学内容相结合,使教学内容常教常新;利用远程教学与计算机辅助教学,改革教学方法,注重学生综合素质与应用能力的培养.本文阐述了现代教育技术与教学改革的关系及其具体做法.
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随着科学技术的迅速发展以及世界经济发展的全球化趋势,高等学校的人才培养工作面临着严峻的挑战.实施学分制培养计划是高等学校深化教育教学改革的需要,也是培养具有创新意识人才的需要.本文结合学校试行学分制培养计划的实际情况,从学分制培养计划的指导思想、基本原则以及组织与实施管理等方面进行了阐述,对于高等学校新的人才培养模式以及人才培养方法的探索具有一定的实际意义.
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本文以加入WTO对高等教育在教育管理方面面临的挑战和对策为题,针对实行学分制管理过程中遇到的问题,提出了确保学分制管理与国际接轨的改革思路,同时给出了现有学分制管理存在的问题和困难.
实验教学是高等工科院校进行专业课程教学的一个非常重要的环节.本文首先论述了实验在双语教学中的重要作用,然后以《多媒体通信》的实验建设为例,提出了如何从教师、学生和师生互动方面来开展双语教学中的实验建设.
21世纪是我国高等教育高速发展的时期,把握机遇,迎接挑战,培养出能够适应社会需求、符合新技术发展需要、具有较强实践动手能力的高质量人才对高等院校的实验、实践教学提出了更新、更高的要求.针对原有实验、实践教学体系面临的问题和学校招生规模扩大后带来的新压力,我们提出了实验、实践教学课程体系改革的思路,并制定了改革的具体措施.通过在本科98级、99级2000级的实践,已取得初步成效.