【摘 要】
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<正>所属课程:中班音乐授课课时:1课时设计来源:《纲要》指出,艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。我们班上大部分幼儿对音乐较
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<正>所属课程:中班音乐授课课时:1课时设计来源:《纲要》指出,艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。我们班上大部分幼儿对音乐较敏感,喜欢于参与音乐活动,愿意与同伴、老师共同体验歌唱的乐趣。《吹泡泡》是一首富有生活气息、充满童趣的儿童歌曲,曲目短小、歌词形象生动,极具趣味性,易于幼儿学习。在日常体育游戏
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教师是人类灵魂的工程师,是摆渡的船夫,是蜡烛,是人梯……其实,我觉得教师的整个工作过程就是一个点燃与播洒爱的过程,是点燃学生心中求知的种子,向善的种子,向美的种子,高尚的种子的过程,使学生在爱的海洋里发芽成长。当然,点燃的过程中需要的是光,是热,是暖,是爱。诚如罗曼罗兰说:“你要播洒阳光于别人的心里那么你心里首先要有阳光。”教育是播洒阳光的过程,是播洒爱的过程,教师所面对的正是一个个活生生的生命,
目的研究分析人类认知功能受到静息性的脑梗死（SCI）和脑白质疏松（LA）的影响情况。方法对2009至2012年我院的140例静息性脑梗死患者来进行分析,记录患者的梗死部位以及白质疏松程
李镇西老师在《做最好的老师》一书中说:“没有爱,就没有教育。”一时间让大家无不争相效仿。然而李老师还说了一句话,也许很多人都忽视了:“有了爱,不等于就有了教育。” 工作三年了,自认为见过的学生已形形色色,没有什么样的问题是自己处理不了的,可遇到了小路我还是无奈了。 今年刚接的这个新班,在交接的时原班主任就告诉我小路是一个让老师很挠头的男孩。他不仅学习成绩不好,而且行为习惯很差,上课不注意听讲,
近年来,我们坚持把德育放在首位,促进了学生的成长和教师的发展,推动了学校教育教学工作的整体提升,走出了一条优质高效的成功办学之路。 一、整体规划,分层实施,使德育工作体系化 一是确立了“学校以德育工作为中心,以育人为目标”及“育人为本,发展为纲,全员育人,全面发展”的办学理念;二是构建了“系列化主题教育活动”模式,拓展全员、全过程、全方位的“三全”德育管理模式;三是加强了德育队伍建设、规章制度
前不久看到《新华日报》一则新闻,说是一次较高规格的作文比赛后,有关人员对获奖作文进行网上检索,发现竟有两层以上为抄袭。静心究因,除了学生为获高分而背不同体裁的例文外,更因腹中空空,所谓有“米”果腹的“米”,即写作材料。写文章时,材料是文章的血肉,有了丰富的材料,文章才可能血肉丰满。如此,引导学生多途径收集和占有详尽材料,尤为必要。 一、“窃”质高价廉之“米” 纵观名家,他们都有“窃”之好,又都
目的研究分析脑胶质瘤手术治疗效果。方法根据2013~2014年我院接收的146例患者来进行研究分析,为患者进行常规检查,确诊为脑胶质瘤后,进行手术治疗,对手术效果进行分析。结果
研究性学习的学习模式和教学模式可以充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,结合思想政治学科内容,去关注社会、关注人生、关注热点和焦点问题,并寻觅它们产生的原因和解决的途径,进而去改变普通高中思想政治学科的尴尬现状,凸显思想政治学科价值。 一、高中思想政治课研究性学习模式的特点 对政治学科而言,研究性课题主要是指:“对某些政治问题的深入探讨,或从政治角度对某些日常生活和其他学科中出现的问
目的分析认知行为配合利培酮治疗残留型精神分裂症的疗效。方法将72名残留型精神分裂症患者分成Og（观察）组和Cg（对照）组。Cg组单纯用利培酮治疗,Og组用利培酮时配合认知行为治疗
【目的】研究反硝化除磷菌特性。【方法】通过微生物筛选和生物学特性研究方法,从对虾养殖池塘中筛选出多株可在有氧条件下同时具有反硝化除磷功能的菌种。【结果】菌株LY-1