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教育见习一般是指组织师范生进入与培养方向一致的职业环境,亲身体验从业者工作程序和状态的一种教学形式。教育见习作为学习教学论的一个实践环节,主要作用是弥补课堂教学中的不足,以提高师范生对教学论理论的理解能力,促使师范生及早进入色色状态,丰富其工作经验,增强上岗适应性,尽快实现就业。
本文从三个方面阐述：1.旧有的见习形式的局限性。2.构建高效的教育见习模式。3.新的教育见习模式实施效果。