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开展高职高专院校人才培养水平评估工作有利于高校深化教学改革,不断提高教学质量。客观、公正地评估显得尤为重要。本文首先将每一个二级指标细化成具体的三级指标,再给出相应的权重,最后利用多层次模糊综合评判的方法给出综合评判。这种方法无论对于专家评估或自评,可操作性强,方便适用。
高职高专院校人才培养工作水平评估模型
【摘 要】
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开展高职高专院校人才培养水平评估工作有利于高校深化教学改革,不断提高教学质量。客观、公正地评估显得尤为重要。本文首先将每一个二级指标细化成具体的三级指标,再给出相
【机 构】
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揭阳职业技术学院数学与计算机科学系,广东揭阳522000
【出 处】
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第10届全国数学建模教学与应用会议
【发表日期】
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2007年8期
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