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在土木工程专业课程教学中采用PBL教学法是一种有益的探索，本文根据建构主义科学教育观，分析了在在土木工程专业课程教学实施PBL教学法中存在的难点，针对在现有教学条件，提出了设置“问题流”实施PBL教学的方法，通过教学案例，详细说明了PBL的实施过程。教学实践表明：在现有条件下，在土木工程专业课程教学中实施PBL教学法是可行的并受到学生的欢迎。