【摘 要】
：
福建船政交通职业学院是首批国家示范性高职院校、福建省示范性现代职业院校,办学历史可追溯至创办于1866年的中国近代官办第一所高等实业学堂——福建船政学堂,到2016年已有
【出 处】
：
中国职业技术教育学会2016年学术年会
论文部分内容阅读
福建船政交通职业学院是首批国家示范性高职院校、福建省示范性现代职业院校,办学历史可追溯至创办于1866年的中国近代官办第一所高等实业学堂——福建船政学堂,到2016年已有150年的办学历史.1866年,洋务派左宗棠奏请在福建创办求是堂艺局,翌年改称船政学堂,自此开启了中国近代职业教育的先河.起初分为前、后两个学堂,后来逐渐发展至8个学堂,包含制造、驾驶、练船、管轮、绘事、艺徒、匠首、电报8个类别,建立起完备的学堂体系.
其他文献
创新创业教育能够有效培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力.当前,高职院校创新创业教育理念、课程建设、实践指导、师资培养、众创空间、教研平台、评价体系均存在不
上海信息技术学校建校近60年来,尤其是进入21世纪后,贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号),坚持以就业为导向,学校得以持续健康稳定发展
食品安全关系着每个老百姓的生存问题,影响着国家的稳定与团结,食品安全监管弥足重要.工匠精神是一种精益求精的态度,做事要严谨,一丝不苟,食品安全监管离不开工匠精神.中职
校企合作是我国职业教育改革的重要方向,是职业教育发展的内在动力.但职业教育在实践上存在合作形式单一、合作关系松散、合作需求分歧等困境.云南省曲靖应用技术学校结合专
本文全面阐述了工匠精神成为职业院校人才培养目标最新内涵的演变和发展;提出在人才培养体系和职业院校协同育人平台的构建上,以及在学校文化建设上和教育教学全过程中全面融
高职院校的创新创业教育的推进直接影响全国创新创业教育的发展.本文分析了我国高校现有的创新创业教育主要模式,提出高职院校建立创新创业教育体系的构成,并在"全国创新创业
中职学校应该创设特色环境,培育学生"工匠精神";应专注教育教学每个细节,实施高效教学和全方位育人,为"工匠精神"的生成奠定良好基础;探索实施"训赛融通"实践模式,以最优机制
近期,"中职教育已无存在的必要""取消职普比'大体相当'"等说法又多起来了.针对这些话题,教育部职业技术教育中心研究所原所长杨进明确表示:以中国的经济和产业发展水平,还远
工匠精神是当前社会各界的热门话题,有关工匠精神的价值肯定凸显出了人们追求卓越、崇尚质量的价值导向和时代精神.工匠精神的培育既有历史文化方面的影响,也有现代制度的制
教育的基本任务就是要让受教育者树立正确的劳动观,从而热爱劳动,养成良好的劳动习惯,培育高尚的品德情操.而当前劳动教育的缺失使工匠精神的培育缺少了"肥沃土壤",必须创新