【摘 要】
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该文讨论了目前存在的有关描述疲劳裂纹扩展速率的关系式，并通过海洋平台用钢Ａ１３１、Ａ５３７在海水中和在空气中裂纹扩展行为的实验对比进行了分析、比较。指出，用类似于Ｐａｒｉｓ关系的式子：ｄａ／ｄＮ＝ｃ[*V1*]（Δ
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该文讨论了目前存在的有关描述疲劳裂纹扩展速率的关系式，并通过海洋平台用钢Ａ１３１、Ａ５３７在海水中和在空气中裂纹扩展行为的实验对比进行了分析、比较。指出，用类似于Ｐａｒｉｓ关系的式子：ｄａ／ｄＮ＝ｃ[*V1*]（ΔＪｅ）[*M*]１和ｄａ／ｄＮ＝Ｃ[*V2*]（ΔＪｐ）[*M*]２来分段描述低周海水腐蚀疲劳裂纹扩展行为是较为合理、精确和方便的。另外，关于海水对ｄａ／ｄＮ的影响进行了讨论，并得出了用Ｊ积分描述Ａ１３１、Ａ５３７钢ｄａ／ｄＮ的表达式。（本刊录）
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摘 要：在当前的语文教学中，阅读已经突显出十分重要的位置，但是，实际上存在着学生阅读兴趣不高，阅读内容单一，阅读时间不充足，阅读能力较低的现状，语文教师对阅读的重视和引导尤为重要。语文教师要善于运用语文课堂和语文教材，教给学生阅读的方法，培养学生阅读的能力，通过各种阅读活动的创新，提高学生阅读的兴趣，使学生喜欢阅读，学会阅读，真正从读书中得到益处。 关键词：阅读能力；语文课堂；活动；兴趣 语文
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摘 要：结合多年的课堂观察和教学实践，发现同样的作业对不同的学生而言可承受能力是不一样的，作业作为英语教学的延伸，直接影响着学生学习英语的兴趣和效果，结合学生的个体性差异，通过多元化作业的设计，提高学生学习英语的兴趣和学习效果。 关键词：高一；英语；多元化作业 一、 概述 作业是学生课堂学习的延伸，也是教师课堂教学的延伸。高中英语的学习是有了初中英语的基础，但是学生的英语水平参差不齐，同样的
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本文针对玻璃切割机器人的工作特点,采用拖后刀轮设计,巧妙地避免了对刀头的力控制,在保证切割精度的前提下简化了系统设计.文中对这一刀头设计进行了理论分析,证明了它的可
摘 要：为贯彻“特色引领、做强初中”的发展战略，我县从2015年10月起，各个学科纷纷进行分层导学的课堂教学模式的教学研究，实施分层教学实验，经过近二年的调研、论证、试行，取得了一定的成效。为此，我县思品学科进一步推进分层导学的课堂教学模式，充分发挥分层教学的优势，提高了教学质量。 关键词：分层导学；课堂；教学 一、 了解差异，学生分层 蒙田说过：世上没有两根头发是一样的，没有两颗谷粒是一样
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