【摘 要】
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阅读是一种复杂的智力活动,是一种从书面符号中获取意义的心理过程.阅读能力是诸多语文能力中最基本的相对独立的能力,是衡量学生语文水准的重要尺度.通过对当前高中学生阅读
【机 构】
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普洱市西盟一中 云南普洱665700
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
论文部分内容阅读
阅读是一种复杂的智力活动,是一种从书面符号中获取意义的心理过程.阅读能力是诸多语文能力中最基本的相对独立的能力,是衡量学生语文水准的重要尺度.通过对当前高中学生阅读能力现状的分析，提出了培养阅读能力的策略，包括以趣为先，扩大阅读面，以字词为重，加强朗读训练，以方法为主，促进阅读水平提高，培养学生的阅读能力，必须精心设计，细致施教，以教材为源，以课外阅读为辅，引导学生运用不同的方法阅读理解不同的文章，在阅读中不断活跃思维。日积月累，学生的阅读能力必能得到有效的提高。
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