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武汉理工大学在近几年的办学实践中,以校内督导和评估为主要手段,学生、教师、学院、教学管理职能部门、督导评估机构等多元协同合作,按照"一三五"的运行机制,有效实施"全员性、全方位、全过程"的教学质量控制,保证了学校教学秩序的稳定和教学质量的不断提高.
督评结合多元协同有效实施教学质量控制
【摘 要】
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武汉理工大学在近几年的办学实践中,以校内督导和评估为主要手段,学生、教师、学院、教学管理职能部门、督导评估机构等多元协同合作,按照"一三五"的运行机制,有效实施"全员
【机 构】
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武汉理工大学,湖北,武汉,430063
【出 处】
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2007高等教育发展与评估学术论坛
【发表日期】
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2007年5期
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