机械设计课程讨论课的设计与教学实践

来源 :全国机械设计教学研讨会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:icefireren
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讨论课教学方式是一种基于问题学习的教学方法,是启发式教学的主要方式之一.本文在教学实践的基础上,提出了机械设计课程讨论课的设计思路,详细阐述了其具体实施的有关情况,并对其教学效果进行了分析.
其他文献
以CAD/CAE为代表的现代设计方法促进了机械设计的发展.将这些现代设计方法引入机械设计课程设计教学体系,指导机械类本科生应用三维CAD开展减速器设计,并运用CAE软件对零件进行有限元分析,有助于进一步培养了学生的就业技能.
创新人才的培养是高等教育的奋斗目标,是教育改革的必然结果,在机械设计的教学过程中,从课程体系和实验体系的建设上,进行以培养学生创新设计能力为主线的改革和实践.
思想方法、觉得思想方法教学对培养技术应用型人才具有十分重要的意义.从培养学生全面素质和综合能力出发,阐述了《机械设计基础》学科的思想方法和学科思想方法教学在实际教学过程中的实际做法.
论述了双语教学是高校教育改革发展的必然趋势,结合我院计算机辅助绘图实行双语教学的实践经验,从教材选用、课程讲授、实验等方面论述了该课程双语教学的实施方法.
讨论了高校机械工程类必修基础课程——工程力学课改革中的两个焦点问题:双语教学和实验课程的改革,对实施工程力学双语教学和改革实验教学的必要性和可行性,进行了透彻的分析,提出了切实可行的实施方法,对高等军事院校的专业基础课程的改革具有一定的借鉴意义.
论述了在机械设计教学中如何优化课堂心理环境、优化教师人格魅力、优化师生关系,培养学生设计创新能力,最后进行了案例分析.
根据机械原理和机械设计课程的特点及要求提出了教学方法改革的一些想法及在教学中应用的体会.
结合组织学生参加各类竞赛活动的实践,提出影响学生创新能力的多元化因素,在培养学生创新能力的过程中,实现多学科交叉,形成一个多元化的学生和教师指导团队,使学生和教师共同进步,探索培养学生创新思维和能力的方法.
针对当前我国机械基础教学的发展趋势,参考国内外的教学理念,开发了机械传动研究型实验台,该实验台能够完成传动装置和电机的常规性能检测,通过对不同部件的对比分析,可以建立直观的性能评价的物理感念,为学生进行准确的部件选型、设备规划建立起坚实的基础.为了便于自学,开发的虚拟搭接系统可以提高学习效率,准确的完成实验.
文章以山东大学机械设计课程实验教学的改革、建设为背景,通过对其开发的第三代螺栓组联接实验设备——智能化小型螺栓组联接实验装置的开发思想、设计目标和技术措施的分析、论述,讨论了《机械设计》课程教学体系中实验教学的地位和作用.并进一步讨论了传统的验证性教学实验在整个课程实验教学体系中的重要作用,表明了今后对螺栓组联接实验及设备的进一步改进设想.