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四元体系ＣｓＣｌ－ＰｒＣｌ<,3>－ＨＣｌ－Ｈ<,2>Ｏ（２５℃，ＨＣｌ＝１３﹪）和ＣｓＣｌ－ＰｒＣｌ<,3>－ＨＯＡｃ－Ｈ<,2>Ｏ（３０℃，ＨＯＡｃ
【机 构】
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西北大学
【出 处】
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第八届全国相图学术会议
【发表日期】
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1995年期
其他文献
一、引言 学龄前幼儿心理极不成熟，自我控制水平和调节能力较低，自我意识在萌芽阶段，在环境等不良因素下，易形成不健康心理。因此，对学龄前儿童的心理健康问题的关注，具有极其重要的作用。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”在谈到关注孩子的心理健康的问题上，教师指导儿童健康的发展起着至关重要的作
目的:检测宫颈癌患者外周血人半翼基因(hWAPL)的单核苷酸多态性(SNP)及宫颈癌组织中的HPV DNA感染型别,探讨宫颈癌的发病易感性。方法:应用基质辅助激光解吸附电离飞行时间质
该文简述了全反射X荧光分析技术的概况，也介绍了烟台大学研制的全反射X荧光分析仪的原理、结构和主要性能指标，最后给出了测量范例。
关键词：唤醒、激发、关注、鼓励 教师是学生思想的引导者，是学生行为的规范者。教师面对的是有个性的、独立思想的人，教师既是学生的良师，更应该是学生的益友。随着教育教学改革的不断深入，全面推进素质教育，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，培养学生的个性和实践综合能力，是教育教学工作的重要目标。而在教育教学过程中，让所有老师深感头痛的学困生，其转化工作却是一项漫长而艰巨的工作，这也是提高教育教学质量
幼儿心理健康教育的主要实施者是幼儿教师，在理解胆汁质幼儿的突出特点：反应快、易冲动和难约束的基础上，找到了适合胆汁质幼儿心理健康教育的技巧和方法： （一）全面分析、正确认识胆汁质幼儿的气质特点，创设与教育性适应的良好环境，让孩子能获得安全感并充满自信。 1、在接纳中获得安全。 2、在尊重中获得自信。 （二）自觉面对、接纳胆汁质幼儿的气质特点，运用多种教育方法，锻炼孩子自我约束的能力。1、使