【摘 要】
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介绍了学校经营创新主题与创新背景，阐述了学校经营创新之理念与作法，建议以“一桐一世界”生态研究课程，养成在地关怀，发现、思考进而解决问题的未来能力。以“舞桐弄墨趣”语文
【出 处】
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2015·首届京台基础教育校长峰会
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介绍了学校经营创新主题与创新背景，阐述了学校经营创新之理念与作法，建议以“一桐一世界”生态研究课程，养成在地关怀，发现、思考进而解决问题的未来能力。以“舞桐弄墨趣”语文创作课程，提升学生人文素养，丰厚诗歌创作、应用的语文基础能力。以“艺桐玩艺玩”空间艺术课程，达到创意美学高峰经验，创发桐花文创艺术，营造上湖客家桐美艺术校园。以“恋恋桐盟会”特色游学课程，涵养学生在地公民责任，藉导览分享、服务学习，打开全球视野，拥有“向世界发声”的能力。教师专业社群蔚为学习共同体，实践课程美学，翻转课程与教学。整合在地特色资源，活化闲置空间，深耕客家特色发展，与小区家长双赢互惠、共生共荣。建立优质的“全台湾唯一油桐花小学”品牌，创新经营，分享成果，永续发展。
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